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泛亚电竞aviaesports: 学前教育系开展2022年教师教学能力大赛系列活动

发布时间:[2022-04-18] 作者:[学前教育系 杨慧]

       本网讯(通讯员 杨慧)为进一步提升教师教学能力,推进课程和专业建设,提高人才培养质量,学前教育系按照学校工作部署,对标国赛和省赛要求,组织开展了为期两周的教师教学能力大赛磨课和初赛活动。


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       磨课活动于4月2日下午在1603教室进行,系部负责人、教学指导委员会专家、专业负责人、教研室主任担任点评专家。参赛教师汪丽芬、刘舒娟、李芳雪、蔡雨桐、于兴荣分别围绕“学前儿童需要的营养——蛋白质”“母乳喂养方式”“节奏乐活动设计思路及要点”“人工喂养方式”“幼儿人际交往教育方法探究”五个内容从教学设计、教学讲授和实施报告三个环节进行了全面展示。观摩教师结合大赛评分标准从教学目标、教学实施、教姿教态和课程思政等方面与选手们进行了深入交流,并提出了中肯的建议。系主任陈松林说到,不同课程的教师同台竞技相互切磋,不仅让我们的研课活动精彩纷呈,更让我们领略到了不同教师的先进理念和教学风采。希望老师们以本次比赛为契机,更新教育理念,锤炼教学本领,提高教育教学能力。

       系部初赛活动于4月14日下午在1603教室采用线上线下相结合的方式进行,学前系全体教师观赛,教务处处长石芬芳到场指导。5名参赛教师按照抽签顺序,依次完成了比赛的全部内容。经过前一轮的磨课,参赛教师的教学理念和教学设计更加明晰,参赛的心理素质和教学素养明显提升,教学的基本功更加扎实。资深教师陈勤、唐华、冯细平在点赞选手们高昂的参赛热情的同时也对教学技能的提升提出了建议。

       石芬芳处长从宏观到微观对学前系的磨课活动和选手的表现进行了全面点评,并对参赛教师提出了希望:一是对标国赛和省赛要求,比赛规则应进一步研讨、解读和细化。二是教学设计、实施报告和教学讲授的文本框架设计应周全合理。三是文本材料间应逻辑自洽,教学目标要符合国家政策、相关课程标准或专业教学标准,契合专业人才培养方案。四是教学内容的设计应紧扣主题,科学严谨,容量适度,衔接有序。

       教师教学能力大赛有利于推动职业教育内涵建设,提升职业教育教师的专业能力和教学水平,接下来系部将继续集思广益解读规程,秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念,助力教师的教学能力提升。

审稿:陈松林

责任编辑:伞吉鹏

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